La imagen de un centro educativo va mucho más allá de su logotipo y su web. La señalética que exhibe en su fachada, en sus accesos y en sus espacios interiores es una manifestación tangible de los valores de la institución: rigor académico, orden, modernidad, inclusión, tradición o innovación. Las letras corpóreas para colegios, universidades e institutos son la primera impresión que reciben las familias cuando visitan el centro para decidir si matriculan a sus hijos, y son también un elemento diario de identidad para el alumnado y el profesorado. En Rotuser trabajamos con centros educativos de todos los niveles y titularidades para diseñar señalética que representa fielmente la identidad de cada institución.
La imagen exterior como factor de elección del centro educativo
En la era de las visitas de puertas abiertas y los procesos de admisión competitivos, la imagen exterior del centro es una herramienta de captación que muchos equipos directivos infravaloran. Una fachada con señalética deteriorada o incoherente transmite, de forma inconsciente, una sensación de abandono o falta de recursos que puede influir negativamente en la decisión de las familias. Por el contrario, una señalética moderna, limpia y bien mantenida transmite que el centro cuida cada detalle, lo que refuerza la percepción de calidad del proyecto educativo.
Inventario de señalética necesaria en un centro educativo
Señalética de fachada y acceso
El nombre del centro y el escudo o logotipo institucional en la fachada principal son los elementos de mayor impacto. En colegios con múltiples accesos (peatonal, vehículos, acceso de proveedores), la señalización de cada acceso es esencial para la gestión de la seguridad perimetral. En centros con internat o residencia universitaria, la señalética de orientación entre edificios forma parte de este conjunto exterior.
Identificación de aulas, laboratorios y zonas
La identificación de aulas (habitualmente con número o letra), laboratorios (de idiomas, de ciencias, de informática), biblioteca, gimnasio, comedor, enfermería, sala de profesores y dirección es el conjunto de piezas más numeroso. En institutos y universidades, la señalética de departamentos y de despachos de profesores añade volumen adicional. Estos elementos deben ser durables (en entornos de uso intensivo por parte de alumnado adolescente, la resistencia al impacto y al vandalismo es un criterio relevante) y fáciles de actualizar cuando cambia la distribución de espacios.
Señalética de seguridad obligatoria
Los centros educativos están obligados a disponer de señalética completa de emergencia y evacuación (Real Decreto 485/1997), con planos de evacuación en cada planta o zona, señales de salida de emergencia visibles desde cualquier punto de los pasillos, extintores y equipos de primeros auxilios correctamente señalizados. Esta señalética debe ser revisada periódicamente y actualizada cuando se producen cambios en la distribución del edificio.
Materiales adecuados para entornos educativos
Los materiales para señalética en centros educativos deben ser especialmente resistentes al uso intensivo. El aluminio lacado con pintura poliuretano es el estándar para la señalética de fachada y zonas exteriores: durabilidad probada, resistencia a rayadas y golpes, y mantenimiento mínimo. Para señalética interior, el metacrilato de alta densidad (al menos 5 mm de grosor) con impresión en segunda cara protegida es una opción equilibrada que combina buena resistencia con coste razonable y facilidad de actualización del texto cuando es necesario.
En centros de educación infantil y primaria, es especialmente importante evitar materiales con bordes cortantes o aristas vivas en zonas de acceso de alumnado. Rotuser presta especial atención a los acabados de las piezas en proyectos para centros con alumnado de menor edad.
El verano: el momento ideal para renovar la señalética
Los centros educativos tienen una ventaja única respecto a otros tipos de instalaciones: el período de verano ofrece una ventana de entre dos y tres meses en la que el edificio está vacío o con una actividad muy reducida, sin interrumpir la actividad docente. Este es el momento ideal para renovar o instalar la señalética completa: los instaladores tienen acceso libre a todos los espacios, no hay que coordinar con horarios de clases y el centro puede reabrir en septiembre con una imagen renovada. La planificación debe iniciarse antes de finalizar el curso escolar para garantizar que el diseño, la aprobación y la fabricación estén completados antes de que llegue julio.
Preguntas frecuentes sobre señalética para colegios y universidades
¿Necesita un colegio licencia municipal para instalar letras corpóreas en su fachada?
Sí. Los centros educativos están sujetos a la normativa municipal de publicidad exterior igual que cualquier otra instalación. En la práctica, la señalética identificativa de un centro educativo (nombre e identificación institucional) tiene un tratamiento habitualmente más permisivo que la publicidad comercial, pero en cualquier caso es necesario consultar con el ayuntamiento antes de instalar cualquier rótulo en fachada, especialmente en edificios históricos o en zonas protegidas urbanísticamente.
¿Cuánto tiempo tarda en renovarse la señalética completa de un colegio de tamaño medio?
Un colegio de tamaño medio (12-20 aulas, dos o tres plantas) puede necesitar entre 80 y 150 piezas de señalética entre fachada, interior y seguridad. El plazo habitual para la fabricación completa, una vez aprobado el diseño, es de cuatro a seis semanas. La instalación, realizada en períodos sin alumnado, puede completarse en uno o dos días para la señalética interior y en otro día para la fachada, si se trabaja con equipos especializados. Planificando correctamente en mayo o junio, es perfectamente posible tener el centro totalmente señalizado antes de septiembre.
¿Cómo se financia la renovación de señalética en un centro educativo concertado o público?
Los centros concertados pueden incluir la renovación de señalética como inversión en mantenimiento de instalaciones, que puede ser elegible para determinadas subvenciones autonómicas de mejora de instalaciones educativas. Los centros públicos deben tramitar el gasto a través de los presupuestos municipales o autonómicos según su dependencia administrativa, con los procedimientos de contratación pública aplicables al importe del proyecto. En cualquier caso, contar con un presupuesto detallado del fabricante desde el inicio es imprescindible para iniciar los trámites administrativos correspondientes.
